Con la reciente pandemia de Covid-19 que ha cerrado prácticamente todas las escuelas, ciertamente aquí en EEUU, los administradores escolares y el profesorado se ven obligados a seguir enseñando sin la comodidad y seguridad del modelo tradicional de aula. En su reciente seminario web, Consejos técnicos para profesores que se inician en el aprendizaje a distancia, Stacey Roshan (alias@buddyxo en Twitter), Directora de Innovación y Tecnología Educativa y profesora de Matemáticas en la Escuela Bullis de Potomac, Maryland, comparte su amplia experiencia con profesores de todo el mundo interesados en descubrir qué herramientas técnicas se necesitan para crear un aula virtual. Experta y partidaria desde hace tiempo de la clase invertida, Stacey está especialmente cualificada para educar a los profesores en estos tiempos difíciles de nuestro sistema educativo.
Para quienes no estén familiarizados con Concepts de la clase invertida, la idea básica es que el escenario tradicional de instrucción -el profesor se pone delante de la clase y da una conferencia, y luego los alumnos hacen los deberes en casa- se invierte. Ahora, los profesores crean vídeos (o enseñan en directo virtualmente) para que los alumnos los vean y asimilen en casa, y el tiempo de clase en la escuela se dedica ahora a trabajar en los problemas en un entorno colaborativo. Tiene sentido, sobre todo para las matemáticas y muchas de las ciencias, donde el tiempo y los conocimientos de un profesor pueden centrarse al 100% en ayudar a los alumnos con la lógica, las ecuaciones difíciles, etc. Como afirma Stacey en su libro Tech with Heart (Tecnología con corazón), la clase invertida permite a los profesores "aprovechar la tecnología para potenciar la voz de los alumnos, aliviar la ansiedad y crear aulas compasivas".
Stacey emplea un núcleo de herramientas tecnológicas, tanto de hardware como de software, para crear sus clases e interactuar con sus alumnos. El Wacom One monitor interactivo es el instrumento elegido actualmente por Stacey para diseñar el plan de clase y las sesiones interactivas. Compatible con Mac o PC, Wacom One permite al profesor dibujar directamente en la pantalla con un lápiz preciso y sensible a la presión. Emula la sensación natural del lápiz sobre papel, lo que es una grata sorpresa para los recién llegados al aprendizaje a distancia. Durante las sesiones presenciales de Stacey, sus alumnos utilizan Wacom Intuos conectadas a sus ordenadores portátiles, una forma muy fácil y barata de permitir que los alumnos incorporen un lápiz digital a su flujo de trabajo.
Stacey también utiliza diversos programas de software para interactuar con sus alumnos que funcionan perfectamente con Wacom. Pear Deck, por ejemplo, es una herramienta de presentación interactiva que utiliza y que permite a todos los alumnos de la clase participar activamente y contribuir a los debates de clase en línea. En este vídeo educativo, Stacey demuestra cómo utiliza también la aplicación Notability y la Wacom One para crear lecciones y corregir el trabajo de los alumnos. Además, utiliza Flipgrid, una interfaz de debate en vídeo que ofrece a los alumnos una forma anónima de compartir su proceso de pensamiento y trabajo con el profesor y el resto de la clase.
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