Lorsque la pandémie a frappé au début de 2020, Joel Feenstra, comme beaucoup d’autres instructeurs, a dû agir rapidement pour s’assurer qu’il était configuré pour l’enseignement à distance à domicile. Joel, professeur adjoint au département d’électricité de l’Université de la vallée du Fraser en Colombie-Britannique et récipiendaire du prix d’excellence en enseignement UVF 2019, enseigne dans le cadre du certificat en électricitéde la construction qui couvre les concepts de base de la sécurité, code de la construction électrique et de l’entretien pour les étudiants qui souhaitent devenir des électriciens de construction certifiés.
En tant qu’instructeur individuel sans équipe de support vidéo, Joel a dû faire beaucoup d’expériences pour trouver la meilleure façon de configurer ses programmes et sa technologie pour créer un flux de travail efficace au maximum. Sachant qu’il avait encore besoin de livrer la même quantité de matériel qu’il le faisait normalement avant COVID, Joel a dû trouver un moyen de réduire les processus de post-production fastidieux de couper et d’épisser le contenu vidéo qu’il avait commencé à produire pour ses étudiants.
Joel a réalisé une vidéo facile à suivre de sa configuration d’enseignement pour aider ses collègues instructeurs à créer leurs propres meilleures salles de classe virtuelles et à réduire considérablement le temps de post-production. Un composant essentiel de sa configuration est le Wacom One, car il lui permet de créer un système qui fonctionne ; en utilisant la tablette et le stylo, il peut sauter sans effort entre ses ressources pédagogiques et sa caméra.
« Cette petite tablette [Wacom One], a été une bouée de sauvetage absolue. Probablement littéralement, car notre sujet a des symboles et des mots, et des diagrammes qui sont tous entrelacés de manière fluide. J’aurais probablement déjà eu une crise cardiaque maintenant si j’essayais juste de le faire sur une souris et un clavier. L’expérience globale a été formidable et m’a permis d’enseigner efficacement pratiquement tout avec presque la même facilité qu’auparavant dans la salle de classe physique. Ce que Wacom ne peut pas faire pour moi et ma classe (la perte de la capacité de « lire » un cours) est juste la faute de l’environnement en ligne, pas de la tablette. Honnêtement, je ne peux pas croire que d’autres enseignants, et les établissements d’enseignement dans leur ensemble, n’ont pas déjà sauté sur ce.
Joel a également créé un diagramme comme guide visuel pour les enseignants qui cherchent à créer une configuration similaire.
Le matériel
- Wacom One
- Caméra Monoprice PTZ
- Ordinateur portable
Le logiciel
- Screencast-o-matic
- Application caméra Windows 10
- Microsoft Powerpoint
- Microsoft OneNote
- Microsoft Edge
À propos de Joel Feenstra
Joel est impliqué dans l’industrie de l’électricité et de l’automatisation depuis 2000, et a travaillé dans la plupart des aspects de l’industrie, de l’apprenti au contremaître en passant par le propriétaire de l’entreprise. L’éducation et la formation ont toujours été très importantes pour lui, et il est heureux d’enseigner pour l’industrie maintenant, en tant que professeur adjoint (électricité et PLC) pour l’Université de la vallée du Fraser.
Auparavant, Joel s’est fait les dents dans l’industrie comme la plupart des autres en tant qu’apprenti électricien. Joel aimait son travail, travaillait dur et devint contremaître dans plusieurs compagnies d’électricité locales avant de se débrouiller seul. Joel dirigeait une entreprise prospère, Feenstra Electric Limited, qui fournissait des services au Lower Mainland et à l’île de Vancouver, se spécialisant dans le câblage commercial et la création de contrôles et d’automatisation automatisés de la transformation des aliments et de l’agriculture. Mais une crise de santé familiale l’a amené à réévaluer ses priorités et la nature trépidante de la sous-traitance. Joel a donc vendu cette entreprise et a travaillé comme programmeur PLC et concepteur et technicien de contrôles agricoles pour United Agri Systems (1998 Inc).
L’éducation était toujours dans le fond de son esprit cependant, et il avait toujours aimé former ses apprentis. Ainsi, lorsque l’Université de la vallée du Fraser lui a fait part d’un poste local à temps plein d’enseignement de l’électricité et de l’automatisation, il a sauté sur cette nouvelle opportunité dans une vieille industrie familière. Chez UFV, Joel a été en mesure de faire des recherches et d’enseigner sur beaucoup de ses intérêts, du commerce de l’électricité aux PLC en passant par l’électronique.
