Je m’appelle Karen Ji, et je suis votre lycéene typique (qui succombe actuellement à une seniorite, bien sûr.) Comme la plupart des gens, ma vie a radicalement changé en mars 2020 avec la pandémie mondiale. Ce qui était censé être une pause d’une semaine de l’école secondaire est devenu plus d’une année d’apprentissage virtuel à la maison, où la normale n’était plus si « normale » et où chaque e-mail comprenait l’expression « temps sans précédent ».

Heureusement, j’ai trouvé refuge dans Schoolhouse.world. un site de tutorat peer-to-peer gratuit mondial, en ligne et interactif où je pourrais recevoir de l’aide dans mes cours AP. Schoolhouse.world m’a offert bien plus que de simplement regarder passivement des conférences préenregistrées depuis mon lit - l’apprentissage est devenu quelque chose dans lequel je pouvais être actif à nouveau. Il n’a pas fallu longtemps avant que je me retrouve à devenir un tuteur ainsi, menant des séances de n’importe où de 5 à 30 participants.

Devenir tuteur semblait simple, mais j’ai vite eu l’impression d’avoir été jeté sans cérémonie dans la peau de mes professeurs. Bien que j’adorais organiser des sessions, j’ai constaté que répondre aux besoins individuels de tant d’étudiants, en particulier dans un format virtuel, s’est avéré un obstacle difficile à surmonter.

Heureusement, cet obstacle a radicalement changé en mars 2021, lorsque Schoolhouse.world (grâce à leur partenariat avec Wacom) m’a offert une tablette One by Wacom à utiliser dans mes séances de tutorat. W.B. Yeats a dit que « l’éducation n’est pas le remplissage d’un seau, mais l’allumage d’un feu », et ma tablette est devenue mon allumage et mon amadou, un pipeline à travers lequel je pouvais soigneusement et sans effort transférer des leçons à l’écran en temps réel. Laissez-moi vous montrer comment ce nouveau « allumer et amadou » a contribué à transformer la façon dont j’allume mes feux.

Apprendre dans le cadre virtuel

J’ai rejoint Schoolhouse pour la première fois en tant qu’apprenant au début de juillet 2020, lorsque j’ai réalisé que j’avais besoin de toute l’aide que je pouvais obtenir pour suivre un camion de cours en ligne sur les PO pendant ma première année. Les tuteurs en direct et les sessions interactives de la plate-forme m’ont séduit dès le début parce que les conférences virtuelles de mon école étaient exactement le contraire ; J’ai méprisé le simple fait de regarder mes enseignants parler pendant une heure et j’ai manqué l’énergie et l’interaction en classe que nous avions lorsque nous étions dans nos salles de classe physiques.

Ce n’est que lorsque je suis devenu tuteur moi-même à l’école que j’ai sympathisé avec mes enseignants - il était difficile de diriger des sessions interactives dans un cadre virtuel, surtout quand il s’agissait d’écrire des choses à l’écran.

« Allumer des feux » dans le cadre virtuel

Voici comment s’est déroulé un tutoriel typique : j’allais apparaître sur Zoom avec un joli PowerPoint que j’ai passé des heures à préparer, pensant que j’avais tout pris en compte. Dix minutes plus, un élève me demandait de résoudre un problème de mathématiques en direct. Et je ne saurais pas comment y répondre. Je connaissais les mathématiques, bien sûr, mais l’écrire lisiblement à l’écran était une autre histoire. 

J’ai essayé des solutions que d’autres tuteurs avaient proposées. J’ai essayé de tenir une caméra sur du papier sur lequel je pouvais écrire physiquement, mais elle ne s’est jamais tout à fait concentrée sur les mots sur le papier, même lorsque j’ai utilisé mes marqueurs les plus épais. J’ai essayé d’écrire dans une position inconfortable avec ma souris, mais c’était fastidieux et mon écriture était atroce.

Je suis sûr que les apprenants se sentaient également mal à l’aise. Je me souviens qu’au cours d’une séance, une étudiante avec qui j’avais passé plusieurs séances a même hésité à poser des questions parce qu’elle estimait que le processus de réponse était trop difficile pour moi. Et si vous avez déjà été à l’une de mes sessions, vous savez à quel point j’encourage les questions (les apprenants sont probablement ennuyés par le nombre de fois où je leur rappelle de se sentir libres de m’interrompre chaque fois qu’ils sont confus). C’était terrible de savoir que quelque chose hors de mon contrôle amenait les apprenants à cesser de poser des questions.

Mon « Kindling et Tinder »

Lorsque j’ai reçu mon One by Wacom fin mars, j’ai immédiatement remarqué à quel point il était devenu facile de surmonter de vieux problèmes, tels que l’écriture à l’écran ou la réponse à des questions. La sensation physique de la tablette et du stylo et les notes en ligne nettes que je peux noter facilement combinent la sensation de « vieille école » à laquelle j’étais habitué avant la pandémie et les sorties virtuelles nécessaires pour Schoolhouse. La tablette me permet d’avoir plus de contrôle sur mes sessions, et je n’ai pas effectué un seul tutoriel sans elle depuis.

Dans les sessions, je peux résoudre les problèmes sur lesquels les apprenants ont des questions rapidement et lisiblement. Parler de mon processus de pensée dans un problème tout en écrivant simultanément le travail à l’écran vient beaucoup plus naturellement quand j’ai un stylo physique dans ma main. En rationalisant le processus de réponse, je peux répondre à plus de questions et aider plus d’apprenants, ce qui se traduit par une session plus efficace dans l’ensemble.

Même en dehors de la session elle-même, par exemple, lors de la préparation des aspects visuels d’une présentation, ma tablette entre en service. J’aime dessiner des diagrammes combinant des concepts de mes manuels préférés sur Photoshop. Il est devenu très facile de convertir mes notes dans un format virtuel sans perdre la propreté et la clarté ; si quoi que ce soit, la variété d’outils en ligne rend la propreté sans effort réalisable. Les Powerpoints qui me prenaient des heures à terminer peuvent être complétés en trente minutes, et je me sens également plus confiant lors de la présentation d’un powerpoint plus agréable et plus propre à mes apprenants.

Bien sûr, je pourrais simplement dessiner le diagramme sur papier et insérer une image dans mon PowerPoint. J’avais l’habitude de le faire à l’époque de ma pré-tablette, mais j’ai appris à préférer les outils qui me sont fournis sur Photoshop (les règles, l’outil de duplication et la variété des tailles, des formes et des couleurs des pinceaux sont utiles). Si vous ne pouvez pas déjà le dire, je suis un grand fan de l’attrait visuel, et la netteté des plates-formes virtuelles me fournit ce dont j’ai besoin pour les créer. La tablette sert juste de jonction entre les deux - des notes soignées et des médias virtuels pointus.

La tablette One by Wacom facilite l’écriture d’équations claires et faciles à lire

En plus d’augmenter l’attrait visuel, ma tablette Wacom facilite également l’encouragement d’une participation plus impliquée des étudiants, ce que j’apprécie beaucoup en raison de ma propre expérience avec l’apprentissage virtuel. Récemment, j’ai commencé à demander aux apprenants de résoudre des problèmes dans les sessions en leur demandant d’expliquer leurs processus de pensée pendant que j’écris les aspects visuels de leur travail sur l’écran pour que d’autres participants à la session les suivent. C’est devenu un moyen simple pour moi de combiner les aspects visuels et auditifs avec la participation active des étudiants, un exploit que j’ai eu du mal à réaliser au début de mon expérience de tutorat.

Conclusion

Lorsque j’ai rejoint Schoolhouse pour la première fois, désespérément pour l’aide d’AP Calculus, je n’ai jamais imaginé que je deviendrais un tuteur, ou que je trouverais des moyens nouveaux et améliorés de - comme le dit W.B. Yeats - « allumer des feux ». Je suis actuellement en cours d’exécution d’une série de mathématiques SAT avec plus de 100 apprenants, mais ce n’est pas aussi intimidant que mes premières sessions de 5 personnes étaient parce que ma tablette Wacom, il est beaucoup plus facile pour moi de faire ce que Schoolhouse fait le mieux- connecter les individus à travers le monde dans un environnement où nous pouvons tous grandir (et allumer des feux) partout.

À propos de Karen Ji

Karen Ji est l’une des tutrices les plus expérimentées de schoolhouse.world. Pourtant, même l’année dernière, elle ne se serait pas imaginée encadrer virtuellement des centaines d’apprenants. En fait, elle a commencé sur Schoolhouse.world comme juste un étudiant souhaitant apprendre. Après des mois d’activité sur Schoolhouse en tant qu’apprenante, elle a décidé de passer à l’étape supérieure et de devenir elle-même tutrice. Aujourd’hui, elle a tenu plus de 130 séances et a aidé d’innombrables apprenants comme elle à progresser dans l’apprentissage.