A lição que parecia perfeita no papel é muito curta ou exagerada. Você fica pensando rapidamente em atividades de preenchimento ou abandonando a tarefa que passou anos preparando. Essa é uma das principais dificuldades que os usuários da Wacom nos relatam.

Então, como você pode acertar?

Aqui estão cinco problemas comuns de temporização e nossas soluções fáceis para você usar.

Problema 1: Ficar sem atividades

Na sala de aula, você planeja a quantidade perfeita de tarefas para preencher a aula. Agora que você está online, terminou tudo na metade do tempo. Onde você está errando?

Você está se apressando para acessar o novo Concepts? É fácil dar uma olhada em uma sala de aula e medir os rostos confusos. Como você tem menos interação on-line com os alunos, pode ser difícil ver quando diminuir a velocidade e repetir.

Ou você não está planejando o suficiente? Jogos e atividades online raramente despertam seu interesse por tanto tempo quanto você pensava.

Soluções:

• Use a avaliação formativa após cada tarefa para medir a compreensão do aluno. Tente usar a classificação vermelha, âmbar, verde (RAG) ou um simples polegar para cima/polegar para baixo para medir os níveis de confiança.
• Reserve um tempo no final para uma plenária. Peça feedback aos alunos e crie em conjunto as próximas etapas do aprendizado.
• Leia os documentos de planejamento antes de ensinar e anote as próximas etapas. Você pode prosseguir com isso se os alunos parecerem prontos.
• aulas duplas em plano. Marque onde você chegou no final de uma aula e continue no mesmo ponto na próxima vez.

Ou talvez você não tenha nenhum problema. Ninguém está esperando que você lide com interrupções de baixo nível ou se distraia com o vizinho. Você está ensinando na frente deles com atividades e jogos envolventes. Pode ser por isso que você sente que está lendo o conteúdo normal.

As aulas virtuais não precisam ter a mesma duração do ensino em sala de aula. Tente ajustar uma hora típica de aula para 30 minutos e forneça uma tarefa de aprendizado excessivo para que eles concluam antes da próxima aula.

Problema 2: Terminar a tempo

Você planejou essa ótima atividade, mas agora só faltam cinco minutos. Você fica tentado a se esforçar e corre o risco de terminar um pouco tarde.

É frustrante não usar uma atividade que você planejou. Mas é hora de deixar de ser precioso com suas aulas.

Soluções:

• Seja exigente com as atividades que você usa. Evite aqueles que duplicam o aprendizado.
• Coloque as atividades em ordem de prioridade. Comece com o essencial e mantenha os outros em reserva, caso tenha tempo.
• Defina as atividades restantes como lição de casa ou adicione-as a um banco de recursos estudantis.
• Reserve um tempo para demonstrar uma nova atividade.
• Envie detalhes de login e endereços do site antes da aula.
• Realize a aula que você planeja em duas sessões.
• Limite o tempo das discussões dos alunos e dê a eles um foco claro.

Ao planejar, reduza-se ao essencial. O que os alunos devem entender? Seja implacável. Corte qualquer coisa que não dê certo. Isso simplificará sua aula e melhorará o aprendizado.

Problema 3: Atividades que não correspondem às estimativas de tempo

O jogo que você planejou levou 20 minutos em vez de 10. Ou uma atividade que você tinha certeza de que os manteria ocupados terminaria em minutos. É irritante quando nossas estimativas são divulgadas.

Soluções:

• Teste as atividades que você usará antes do início da aula.
• Crie uma lista de sites e jogos favoritos que você conhece bem.
• Modele como realizar uma atividade para que eles possam começar rapidamente.
• Tenha uma tarefa de extensão/reflexão pronta para quem terminar mais cedo.

É provável que jogos com desafios e níveis diferentes os mantenham engajados por mais tempo do que uma atividade geral para todos.

Problema 4: Perder o ritmo

Você planejou um debate rápido e animado, mas está se arrastando. Você mal cobriu metade do seu plano de aula.

Descubra o que está atrapalhando o ritmo da aula. Você está falando por muito tempo ou permitindo que alguns alunos dominem a conversa? Encontrar o problema ajudará você a aplicar a melhor solução.

Soluções:

• Escreva os horários previstos em relação à sua aula e registre os horários reais para ver quaisquer discrepâncias.
• Estabeleça um limite de tempo para as discussões.
• Use perguntas-chave para manter todos no caminho certo.
• Enfrente interrupções de baixo nível.
• Pense em formas criativas de aumentar o engajamento dos alunos.
• Evite falar por longos períodos de tempo - nunca mais minutos do que a idade dos alunos.
• Desenhe imagens e diagramas usando uma mesa digitalizadora.

Manter um bom ritmo é difícil na sala de aula. Online, é ainda mais difícil. Tudo fica mais lento quando você navega em sites, explica tarefas e incentiva os alunos a se envolverem.

Problema 5: Esperar que os alunos participem de aulas ao vivo

Há muitos alunos chegando tarde à aula, precisando que você explique o que fazer. É fácil arrastar o início da aula.

Você pode manter todos em uma sala de espera com uma tarefa na barra de bate-papo. Mas você quer que os alunos aprendam o mais rápido possível, em vez de esperar por alguém que talvez nunca chegue.

Soluções:

• Faça uma tarefa de espera que os alunos iniciem imediatamente ao ingressarem.
• Envie lembretes de horário antes da aula.
• protocolos do plano a serem seguidos se eles estiverem atrasados.

Se alguns alunos estão sempre atrasados, converse com eles sobre isso. Descubra se há um motivo válido. Você pode tentar mudar seus horários para acomodar as necessidades deles.

Considerações finais

O tempo pode ser algo com o qual você sempre teve dificuldades. Mesmo professores experientes muitas vezes sentem que as aulas fogem deles.

Simplificar as aulas ajudará você a manter o foco. Você pode manter as atividades reservadas se precisar delas. Se você terminar mais cedo, crie oportunidades de avaliação formativa para avaliar a compreensão do aluno. Isso mostrará onde você precisa diminuir a velocidade e explicar novamente.

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