Todo professor, em algum momento de sua carreira, sonha em estar em vários lugares ao mesmo tempo. Mas será que é apenas um sonho?
Você está no quadro branco, explicando um conceito, mas no canto de trás, alguns alunos parecem confusos. Do outro lado da sala, uma dupla que costuma ser barulhenta está distraída. E do lado de fora de sua porta, o diretor assistente precisa de um minuto de seu tempo!
Na sala de aula, muitas vezes desejei poder estar em vários lugares ao mesmo tempo. Se ao menos eu pudesse me multiplicar!
Eu orientaria o Self 1 a facilitar pequenos grupos no fundo da sala, o Self 2 a circular pela sala ajudando os alunos conforme necessário, o Self 3 a planejar e preparar as aulas futuras e o Self 4 a fazer a ligação com o AP. Eu provavelmente também encarregaria o Self 5 de correr para casa e começar o jantar! Embora esse cenário não seja exatamente realista, é divertido sonhar acordado.
Mas e se eu lhe dissesse que há uma maneira viável de se multiplicar na sala de aula... com vídeo!
Com o uso do vídeo, você pode "estar" em vários locais da sala ao mesmo tempo. E não me refiro à produção completa de vídeos, com publicação no YouTube ou no TikTok. Isso pode ser tão simples quanto abrir uma ferramenta de gravação de tela ou a câmera do seu dispositivo e pressionar gravar. Ferramentas de vídeo como Screencastify, Zoom, Google Meet e Explain Everything permitem que você transmita instruções em vídeo com tinta digital, criando uma ferramenta poderosa para o aprendizado, permitindo que você esteja em vários lugares ao mesmo tempo!
Como o vídeo pode multiplicar o professor
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O vídeo é uma ótima estratégia para fornecer feedback personalizado. Novamente, isso é tão simples quanto iniciar um vídeo de screencast enquanto se olha o trabalho do aluno on-line. Com o Screencastify ou o Google Screencast, você pode fazer anotações em cima de um exercício sem realmente anotar o exercício em si. Isso ajuda o aluno a ver o exemplo específico ao qual você está se referindo em seu feedback.
Se você usa o Google Docs, pode colocar o link do vídeo diretamente em um comentário no documento, dando aos alunos acesso rápido e fácil ao seu feedback. Com o feedback em forma de vídeo, o aluno pode reproduzir e retroceder o vídeo quantas vezes forem necessárias para realizar o trabalho.
O melhor de tudo é que você pode reutilizar o feedback em vídeo. Se você dedicar algum tempo para fazer um vídeo de feedback, ele poderá ser usado por vários alunos. Por exemplo, se vários alunos precisarem ver uma abordagem alternativa para resolver um problema, ou se você perceber uma tendência nas conclusões dos textos de seus alunos? Faça um vídeo rápido abordando o problema e reutilize-o para todos os alunos que precisarem desse feedback específico.
Isso pode ser particularmente útil em um curso de matemática, em que todos os alunos resolvem o mesmo problema. Você pode mostrar como resolver um problema semelhante e pedir aos alunos que tentem novamente com o problema deles. O feedback em vídeo permite que você se conecte com seus alunos; eles podem ouvir sua voz e ver o trabalho deles na tela.
Vídeos de ensino e extensão
Ao planejar a instrução, podemos identificar onde achamos que os alunos podem ficar presos a concepções errôneas comuns ou pensar em maneiras de incentivar os alunos que precisam ter um Concepts elaborado. É nesse momento que você pode fazer uma pausa e considerar a criação de um vídeo rápido que forneça uma extensão para os alunos que precisarem.
Por exemplo, você pode adicionar uma perspectiva alternativa para consideração, fornecer um problema no contexto para os alunos resolverem ou visualizar a próxima etapa de um projeto. Se você sabe que todos os anos há um pequeno grupo de alunos que tem dificuldades com um Concepts específico ou fica preso em uma etapa específica, você pode criar um vídeo para que eles utilizem no momento em que precisarem.
Esses tipos de vídeos não precisam ser feitos com antecedência. Ao revisar o trabalho dos alunos ou refletir sobre o nosso dia, podemos descobrir que há necessidade de um novo ensino ou de uma extensão. Normalmente, eles não são para toda a classe, o que torna o vídeo uma ótima opção. Você pode utilizá-los como uma tarefa de entrada enquanto se reúne com outros alunos em pequenos grupos ou individualmente. Isso o ajudará a alcançar o maior número possível de alunos no nível deles. Depois de ter dado tempo suficiente para que eles assistam a um vídeo e para que você se reúna com outras pessoas, você estará pronto para começar a aula do dia com pouco tempo perdido.
Processo de modelagem
Se estiver trabalhando em um Chromebook, a versão mais recente do Google Screencast - uma ferramenta incorporada ao próprio Chromebook - permite criar vídeos de screencast com legenda automática e que permitem a inserção de tinta em um site. Esse é um recurso poderoso para modelar processos para os alunos. Como sabemos, o início do ano é repleto de processos de modelagem para estabelecer rotinas para o ano letivo. A capacidade de gravar a si mesmo modelando como acessar recursos on-line, entregar um trabalho ou concluir uma tarefa de entrada diária economizará um tempo exponencial ao longo do ano. Com o Screencast, você pode facilmente modelar e criar vídeos diretamente de seu Chromebook.
Essa também é uma estratégia que economiza tempo nos momentos em que o aluno está distraído e precisa repetir as coisas - você pode indicar esse recurso. Ele também funciona como uma acomodação para atender às necessidades dos alunos que precisam diminuir o ritmo das orientações ou que precisam de vários lembretes. Reservar um tempo para registrar a modelagem do processo não é apenas uma economia de tempo para você na sala de aula, mas também um recurso contínuo para seus alunos.
Conexão com alunos ausentes
Se os alunos estiverem ausentes, eles poderão se conectar com o conteúdo que você publicar em um espaço on-line, como o Google Classroom ou o Sistema de Gerenciamento de Aprendizagem. Isso pode exigir uma pequena mudança na prática de instrução. Em vez de desenhar no quadro branco e o desenho ser apagado e recriado no período seguinte ou no dia seguinte, você precisará utilizar um "quadro branco digital" no qual possa desenhar enquanto grava sua fala. Essa pode não ser uma prática cotidiana, mas se você perceber que vários alunos estão fora da sala de aula, a transição do quadro branco físico ou do pacote de gráficos para um quadro branco digital pode economizar tempo no dia seguinte.
O uso conjunto de ferramentas como Explain Everything e Wacom facilita a recriação da experiência do quadro branco ou do gráfico em uma lousa digital. Explain Everything oferece uma tela em branco na qual você pode escrever livremente com sua mesa digitalizadora Wacom. Além da tela em branco, você também pode importar uma captura de tela ou um arquivo que pode ser pintado diretamente sobre ela. Enquanto estiver ensinando, basta pressionar um botão para gravar sua tela e sua voz. Embora não substitua o ensino em sala de aula, seria um ótimo suporte para alunos ausentes.
Subplano
Todos os educadores entendem a dificuldade e o tempo necessários para criar um subplano. Às vezes, é mais fácil dar uma aula de "preenchimento" quando você está fora, porque você não sabe quem estará em sua sala. Em 2012, percebi que gravar um vídeo era a solução para todos os meus problemas com o computador. Usando uma gravação de tela de quadro branco app semelhante a Explain Everything, pude criar vídeos instrutivos curtos que dei ao submarino para reproduzir para meus alunos. Isso foi muito mais fácil e rápido do que tentar escrever meu plano de aula e ajudou meus alunos a se manterem no caminho certo com nosso trabalho atual.
Você não precisa fazer nada de especial para esses tipos de vídeos. Você pode utilizar um quadro branco digital e um software de gravação de tela, ou pode simplesmente fazer uma gravação rápida de si mesmo dando instruções aos alunos sobre o que devem focar durante esse período de trabalho. De qualquer forma, isso é mais rápido e, normalmente, resulta em melhores resultados do que digitar tudo para um professor convidado ler e tentar entender e implementar.
Seja multiplicado!
Tudo isso pode parecer mais uma coisa a ser feita em suas rotinas de ensino, mas quando você pegar o jeito, a gravação de vídeo acabará economizando seu tempo. Se você puder indicar aos alunos, co-professores, professores convidados e famílias um vídeo de sua instrução, anúncio ou apoio, poderá economizar tempo por não ter que se repetir ou atualizar outra pessoa. Ao compartilhar vídeos instrutivos e feedback em vídeo, você está ensinando os alunos a se apropriarem de seu aprendizado, e essa é uma ferramenta inestimável na carreira educacional deles. O vídeo é poderoso e não precisa ser excessivamente planejado e produzido. Experimente: pressione o botão vermelho de gravação e, quando terminar, seu sonho de estar em vários lugares ao mesmo tempo poderá se tornar realidade!
