No dia 06 de agosto comemora-se o Dia Nacional dos Profissionais da Educação, uma data criada para homenagear, reconhecer e valorizar os profissionais que atuam no Òmbito escolar.
Segundo os ΓΊltimos dados doΒ Censo Educacional do Inep, de 2018, no Brasil jΓ‘ sΓ£o mais de 2,6 milhΓ΅es de professores, o que torna a profissΓ£o mais numerosa no paΓs. Isso equivale a 1,2% da população brasileira, e deste nΓΊmero, 2,2 milhΓ΅es atuam na educação bΓ‘sica e 397 mil trabalham no ensino superior.
Quem são os profissionais da Educação?
Essa Γ© uma categoria muito importante para o funcionamento de uma escola, e foi reconhecida por meio daΒ lei 12.014, sancionada em 6 de agosto de 2009 pelo entΓ£o presidenteΒ Luiz InΓ‘cio Lula da Silva. A lei foi criada com o objetivo de alterar o artigo 61 da Lei 9.394, considerando que:
βProfissionais da educação escolar bΓ‘sica os que, nela estando em efetivo exercΓcio e tendo sido formados em cursos reconhecidos, sΓ£o:
I β professores habilitados em nΓvel mΓ©dio ou superior para a docΓͺncia na educação infantil e nos ensinos fundamental e mΓ©dio;
II β trabalhadores em educação portadores de diploma de pedagogia, com habilitação em administração, planejamento, supervisΓ£o, inspeção e orientação educacional, bem como com tΓtulos de mestrado ou doutorado nas mesmas Γ‘reas;
III β trabalhadores em educação, portadores de diploma de curso tΓ©cnico ou superior em Γ‘rea pedagΓ³gica ou afim.
ParΓ‘grafo ΓΊnico.Β A formação dos profissionais da educação, de modo a atender Γ s especificidades do exercΓcio de suas atividades, bem como aos objetivos das diferentes etapas e modalidades da educação bΓ‘sica, terΓ‘ como fundamentos:
I β a presenΓ§a de sΓ³lida formação bΓ‘sica, que propicie o conhecimento dos fundamentos cientΓficos e sociais de suas competΓͺncias de trabalho;
II β a associação entre teorias e prΓ‘ticas, mediante estΓ‘gios supervisionados e capacitação em serviΓ§o;
III β o aproveitamento da formação e experiΓͺncias anteriores, em instituiçáes de ensino e em outras atividades.β
Ou seja, a lei beneficiou mais deΒ 1 milhΓ£o de trabalhadores, pois reconheceu que, juntamente com professores e pedagogos, todos os profissionais que atuam dentro das unidades escolares bΓ‘sicas, como:
- Coordenadores;
- Diretores;
- Supervisores;
- Monitores;
- SecretΓ‘rios;
- E inspetores.
Também são considerados profissionais da educação, jÑ que todos eles contribuem, de acordo com seus respectivos serviços, para ajudar a escola a cumprir o seu papel no dia a dia.
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Este perΓodo de quarentena obrigou os professores, professoras e as instituiçáes de ensino a se adaptar rapidamente. De repente, muitos profissionais que nunca haviam experimentado dar aulas on-line foram obrigados a dar aulas olhando para uma cΓ’mera.
A grande maioria estava acostumada a dar aulas em uma sala com quadro negro, branco ou verde, para um pΓΊblico mΓ©dio de 40 estudantes. As escolas com um pouco mais de recursos disponibilizam um projetor multimΓdia conectado a um computador com acesso a internet.
Os professores e professoras precisam dar conta de um conteΓΊdo extenso, em pouco tempo, preocupados(as) com as provas bimestrais e exames externos, sejam os vestibulares, ENEM ou Prova Brasil. A tarefa nΓ£o Γ© simples nem mesmo em sala de aula real, com todos os estudantes ali, sentados, enfileirados e raramente bem comportados.
De repente, uma nova pandemia surgiu. A nossa geração que ainda não tinha passado por uma crise profunda foi obrigada a viver em um contexto de isolamento social.
Bem diferente das geraçáes anteriores nós temos uma tecnologia capaz de nos aproximar. Não podemos compartilhar os mesmos ambientes, mas podemos conversar, ministrar aulas, aprender e reaprender em tempo real, independente da distÒncia.
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